Jugend-Kulturförderpreis des Bezirks Oberpfalz 2026

Mit insgesamt 37 Einsendungen gestaltete es sich als keine leichte Aufgabe, die drei Preisträger der Jugend-Kulturförderpreise auszuwählen. Nun stehen die Gewinner fest:

Im Bereich „Gesellschaft – Soziokultur“ ist das die Mittelschule Waldsassen (Landkreis Tirschenreuth) mit dem Projekt „Demokratie zum Anfassen: Performance, Partizipation und ein 1:1-Realitätscheck“.

Im Bereich „Kunst – ästhetisch-künstlerisches Handeln“ überzeugte das Jugendzentrum PlanB Weiden mit seinem Projekt „Dulce Dolor“, bei dem sich Jugendliche verschiedenen Alters über zwei Jahre und verschiedene künstlerische Disziplinen hinweg mit negativen Gefühlen und Erfahrungen aus ihrem Leben auseinandersetzten.

Die Kategorie „Kunst und Gesellschaft – ästhetisch-künstlerisches Handeln und Soziokultur“ sahen Fachjury und Politik mit der Projektgruppe „Todesmärsche“ der Mittelschule Bruck (Landkreis Schwandorf) perfekt erfüllt. Ihre Arbeit „DENKmal! – Gedenkkultur im Rahmen von 80 Jahre Todesmärsche im Gemeindegebiet Bruck“ zeichnet sich durch ein mustergültiges Zusammenwirken von Schule, Gemeinde sowie Ortsgemeinschaft aus, und leistet durch Zeitzeugendokumentation sowie ein echtes Denkmal für Bruck einen wertvollen Beitrag im Bereich der Erinnerungskultur, erläuterte der stellvertretende Bezirksheimatpflger Florian Schwemin in der Sommersitzung des Kulturausschusses.

2025:
Soziokultur: Sportjugend Regensburg mit dem Projekt „Sport braucht Demokratie“ 
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Musicalprojekt „Staunende Augen“ der Pfarrgemeinde St. Antonius/St. Wolfgang Kümmersbruck und der Pfarreiengemeinschaft Theuern-Ebermannsdorf-Pittersberg
Ästhetisch-künstlerisches Handeln und Soziokultur: Initiative „Hör mal her – Schule ist mehr“ der Grundschule Tegernheim

2024:
Soziokultur: Grundschule Woffenbach mit dem Projekt „Wir machen Schule, jetzt!"
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Klasse 8c der Gregor-von-Scherr-Schule in Neunburg vorm Wald für das deutsch-tschechische Kunstprojekt „Land Art international“.
Ästhetisch-künstlerisches Handeln und Soziokultur: Internationaler Kinderchor der Grundschule Cham. 

2023:
Soziokultur: T 1 Grenzüberschreitendes Jugendmedienzentrum Oberpfalz-Nord
Tannenlohe für das Anti Cybermobbing-Projekt "Du kannst es stoppen"
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Lea Wagner und Lina Kolb (Regensburg) für das Ausstellungsprojekt "Junge Kunst" und Kunstvermittlung
Ästhetisch-künstlerisches Handeln und Soziokultur: OVIGO Theater e.V. (Schwandorf) für das Projekt Zeitreisen im Kids-Spezial

2022:
Soziokultur: Erasmus-Gymnasium Amberg (P-Seminar Geschichte) für das Projekt „Audioguide Shalom Amberg“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Alexa Valenzuela Chavez, Ebermannsdorf für das Comic-Buch „Are Dragons real?“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln und Soziokultur:
Stadtjugendring Regensburg, Redaktionsteam sowohl – als auch für das „Jugendmagazin sowohl – alsauch: 'Der Begriff der Freiheit'“

2021:

Soziokultur:Jugendrat der Stadt Tirschenreuth
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: KUNSTbeTRIEB Cham gGmbH
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Berufliches Schulzentrum Oskar-von-Miller, Schwandorf

2020:
Soziokultur: Arbeitsgemeinschaft „Mit und für geflüchtete Menschen“ (Obertraubling, Landkreis Regensburg)
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Laura Rauenbusch und Sava Chavdarov, beide Regensburg
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Kindertheater „Der kleine Drachenstich“, Furth im Wald (Landkreis Cham) 

2019:
Soziokultur: Kindergruppe Stoaklopfer des OGV Berching Pollanten
Ästhetisch-künstlerisches Handeln:Paula Dischinger, Regensburg mit dem Projekt „Mode aus Papier“
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Staatliche Wirtschaftsschule Weiden, Erstellung einer Light Painting Ausstellung: KZ-Gedenkstätte Flossenbürg – 74 Jahre danach – Was war? Was bleibt? Was hat das mit mir zu tun?

2018
Soziokultur: Kepler-Gymnasium Weiden für das Projekt „Naturphänomene im Grenzgebiet Oberpfalz und Karlsbader Region“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Übergangsklassen der Mittelschule West, Neumarkt i.d.OPf., für das Projekt „Brücken bauen – Menschen begegnen“
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Partnerklassen an der Albert-Schweitzer-Schule Amberg für das Projekt „Anders ist normal – verschieden auch“

2017
Soziokultur: Teeniegruppe im Generationennetzwerk Berngau
Ästhetisch-künstlerisches Handeln:Vox Aeterna e.V. – Junges Vokalensemble aus der Region Amberg
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Schülerinnen und Schüler der Kunstklasse der Gregor-von-Scherr-Schule, Staatliche Realschule Neunburg v. Wald, für das Projekt „Spitalkirche Neunburg – Erlebnisraum-Lichtraum-Denkraum“

2016
Soziokultur: Maximilian-Kolbe-Schule, Neumarkt i. d. OPf., für das Projekt „Gewalt in Teenagerbeziehungen“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln:AAG-Pictures (Moritz Kirchner u. a.), Albrecht-Altdorfer-Gymnasium Regensburg, für das Kurzfilmprojekt „Ich“
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Arbeitsgemeinschaft Farbtupfer an der Grundschule Fischbach, Lkr. Schwandorf, für das Kunstprojekt „Heimat und Kunst – Kinder schaffen (sich) eine farbenfrohe Wohlfühl-Oase in ihrer Schule“

2015
Soziokultur: Berufliches Schulzentrum Oskar-von-Miller, Schwandorf, für das Projekt „Crossing Life Lines“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Sara Weber vom Willibald-Gluck-Gymnasium, Neumarkt i. d. OPf., für das Theater-Projekt „Shakespeare lebt“
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln:Ostbayerisches Jugendorchester e.V., Sitz in Chammünster, für die Projekte „Klangbrücken“ und „Fanfare Masolo“

2014
Soziokultur: Grundschule Schönthal für das Projekt „Villa Pinau“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Ronja Künkel, Weiden, für die Projekte „Sagenhaftes Lerautal – Flussgeschichten aus der Oberpfalz“ und „Der Frauenaufstand 1917“
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Musical und Theater Neumarkt e.V. (M.U.T.) für das Projekt „Lass die Vergangenheit ruhn!? Neumarkt 1945: ver-Führt – nie wieder“

2013
Soziokultur: Naabtal-Realschule Nabburg für das Projekt „Restekochbuch“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Gustav-von-Schlör-Schule, Weiden, für das Schultheater-Projekt
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Staatliche Realschule Vohenstrauß für das Projekt „Dialekteckerl online“

2012
Soziokultur: Realschule am Judenstein, Regensburg, für das Projekt „Alles Koscher?!“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Kinderchor Wiesau sowie Schulchor des Stiftland-Gymnasiums Tirschenreuth
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Bischof-Wittmann-Schule, Regensburg, für das Projekt „Mal mit mir – Inklusion und Völkerverständigung Pur“

2011
Soziokultur: Pestalozzi-Mittelschule Weiden für das Projekt „SMS – Sozial macht Schule“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Mittelschule Waldsassen für das Projekt  „Sagenhaftes Waldsassen – eine Wanderung“
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: Von-der-Tann-Grundschule, Regensburg, für das Projekt „Integration durch mehrsprachiges, interkulturelles Schülertheater“

2010
Soziokultur: Kreisjugendring / Kommunale Jugendarbeit Landkreis Amberg-Sulzbach für das Projekt „Misch mit – bau dir deine Stadt“
Ästhetisch-künstlerisches Handeln: Clermont-Ferrand-Hauptschule, Regensburg, für sieben Einzelprojekte der Sparten Musik, Theater und Tanz
Soziokultur und ästhetisch-künstlerisches Handeln: St.-Vincent-Schule, Regensburg, für das Projekt „Gemeinsam am Ball bleiben“ sowie Laienspielgruppe Fuchsmühl e.V. für das Theaterprojekt „Steinwaldsagen“